新学期开始后，学校以“X+1”的形式开展课后做事，个中“1”是思维演习、识字认字以及作业辅导，而由运动、阅读、社团、选修、劳动五个部分组成的“X操持”，供学生自主选择课程，引发学生兴趣。
赤峰二中国际实验学校校长温荔清说，每天的课后做事韶光分为两段，前半段是作业辅导，后半段开展阅读、运动、劳动等课程，每个年级每周有一天是“无家庭作业日”，这一天老师们不留作业，课后做事全部为学生的选修活动。
老师们根据各年级学生的特点，开拓出41种课程类型的79门选修活动，知足学生多样化的需求。打算机老师佟志城为三年级学生设计了“百变魔方课”。他说：“这个年事段的孩子正在分开模拟学习的阶段，逐步建构起自己的思维能力，拼魔方可以培养他们独立探索、思考的能力。”
“造物者”系列课程磨炼学生的动手能力，低年级学生用瓦楞纸做手工，高年级学生则开始打仗3D打印和激光切割技能。五年级学生盛毅开学后的第一个小目标是用3D打印技能制作出一个相框，他准备把暑假去北京旅游拍的照片放进自己做的相框中。绘画课以“致敬大师”为主题，美术老师勾引学生们在艺术大师的作品中学习绘画技法。
教室内的课程丰富多彩，教室外的活动同样热闹，四年级的学生们正在参与运动类的课后做事，有的班级在操场上踢足球、学橄榄球，有的班级在跑道上进行体能演习、花式跳绳演习。校园内的空地上，还有学生在练武术、玩轮滑。体育馆内则在进行乒乓球和篮球的选修活动。
家长们表示，课后做事不仅缓解了家长接送困难、发展了孩子的个性特长，还有助于孩子养成良好习气。
