项目名称 | 泉州市永春县仰贤实验小学
项目地点 | 福建省泉州市
设计韶光 | 2022年12月
主创建筑师 | 蔡泓
方案团队 | 蔡泓、罗天翼、刘雨婷、刘嘉雯、袁峥等
建筑面积 | 3.1万平方米
设计部门 | 设计创新院大方建筑事情室
互助单位 | 福建省闽武建筑设计院有限公司
AATU天算夜设计总院 ，赞 22
依山而生，地形繁芜
项目位于泉州市永春县五里街镇仰贤社区，东至真武路，西至金峰山，北至北环路。用地面积41239平方米，总建筑面积31115.21平方米。学校设置48个传授教化班，可容纳学生2160人。
△ 基地周边
项目地形西高东低，北高南低，依山面路，环境幽美，但地形十分繁芜，坡降较大，最大高差超10米。项目西侧为金峰山，为学校供应了较为安静的环境及绿化景不雅观资源。如何利用好繁芜的地形，运用前辈的设计理念，实现环境育人，设计出表示具有闽南特色的山地小学是本项目的难点。
因时制宜，利用高差
项目整体顺应山势地形，方案合理地利用地形高差变革进行设计：标高较高的台地上方支配紧张传授教化功能，有较好的日照条件，台地下方支配车库及赞助功能；标高较低的台地支配运动场。
△ 合理利用地形
为城市供应开放空间
项目位于道路交叉口处，北侧和东侧临城市干道，北侧为高层居住区。将运动场设在项目东北角，临城市干道，传授教化用房环绕运动场支配。运动场为传授教化楼挡住来自城市干道的噪音，同时为城市供应了大片开敞空间。
△ 鸟瞰效果图
△ 大门人视效果图
公共空间最大化
公共空间是一个学校的灵魂，公共活动空间的最大化拓展是校园活力的源泉。运动场和校前区合一，形成宽阔、大气的校前室外公共空间，成为孩子们的“活力乐园”。
△ 庭院效果图
△ 连廊效果图
活力乐园
以“自成天地”与“公共性最大化”为原则所形成的以传授教化用房环绕公共空间的支配模式，实现教诲资源的最高效共享，形成“学园”环绕“乐园”的校园活动空间。丰富学生课内外活动与互换的活力乐园，以灵巧、多样的功能设置及多维度的互换空间设计，成为学校的“隐形教室”。
△ 庭院效果图
△ 庭院效果图
脉络相连，折廊叠翠
传授教化楼环绕室外公共空间支配形成环抱。通过折廊将各部分空间连接，脉络相连，折廊叠翠。连贯的公共空间将校园塑造为一个有机整体。
不同于普通连廊，本方案将连廊设计为起伏的折廊和局部有空间放大的直廊，步移景异，空间变革活泼丰富，不仅方便联系，同时为学生供应了课间活动的好去处和非正式的学习空间。
△ 鸟瞰效果图
融入山景，闽南特色
朴实的红砖表示闽南建筑特点。屋顶向两边起翘，与闽南风格起翘屋顶神似。错落的坡顶形成幽美天涯线，成为俏丽山景的一部分。红砖坡顶掩映着弯曲多变的白色连廊，并饰有多彩的纯色色块，生动活泼，表示了小学建筑特点。
△ 连廊效果图
△ 庭院效果图
撰稿：设计创新院大方建筑事情室
