“遗儿家财万贯，不若良言一句。”一句古语，道出了良好家训家风对后代的宝贵之处。
“德法兼治润少年”活动室一角。岑溪市法律局供图
“为子孙万代计，为长远发展谋。”为进一步增强法治宣扬教诲实效，切实提高普法事情的针对性、有效性，2019年以来，岑溪市法律局以“普法为民、法治惠民、文化育民”为理念，在筋竹中学打造“德法兼治润少年”法治教诲基地，环绕“如何提升青少年法治素养”核心精神，开展“传承良好家风，弘扬中华文化”主题系列活动，有效勾引青少年学生自觉践行文明家风，弘扬中华民族传统美德，把社会主义核心代价不雅观转化为青少年及其家庭的情绪认同和行为习气，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义文明新风尚，推动德法实践活动的深入开展。
依托历史文化资源
为青少年供应德法浸润学习场所
走进岑溪市筋竹镇筋竹古街，青墙灰瓦古朴素净，镂花门窗精细都雅，蜿蜒小巷余韵悠长，一幅古色古喷鼻香的老街景象呈现面前。
筋竹古街廉明文化长廊。岑溪市法律局供图
溜达小巷，一缕缕别样的“好家风”劈面而来。“古街12姓氏家训”“儒家文化”“二十四孝”“文明新风尚”，字里行间，浸润内心。
筋竹镇纪委和筋竹社区廉明事情站以古街保护性修复开拓为契机，深挖古街范围内的廉政文化资源，精心打造筋竹特色廉明文化品牌——筋竹古街廉明文化长廊。
廉明文化长廊以字画景不雅观、宣扬橱窗、廉政文化字画等对廉明文化、勤廉榜样、反面范例案例、家风族规、姓氏文化等内容为宣扬展示点，每年吸引上万人前来参不雅观学习。
在这里，青少年学生可以细细品味24个随处颂扬的中国传统文化故事，不雅观看“仁义礼恕良，厚道信智忠孝悌”12字的儒家文化讲授，领悟“欲知其国先齐其家，欲齐其家先修其身，欲修其身先正其心”和孝善安家、廉明做人的真谛；也可以学习古街12姓氏的家训族规，聆听他们广为流传的故事、典故，学习他们勤恳俭朴、吃苦刻苦、富于创造、和蔼待人的良好风致，感想熏染遵纪遵法、爱国爱乡、修身齐家、廉明自律的优秀中华传统文化，在榜样引领下见贤思齐，享受润物细无声的柔性教诲。“文明新风尚”含义隽永的格言警句，则在柔性教诲中给青少年以法的刚性警示。几年来，恒河沙数的学生来到廉明文化长廊参不雅观学习，用这里丰富的德治文化元素滋养心灵。
依托百年名校秘闻
打造青少年德法兼治教诲活动室
轻抬脚步，拾级而上，一座古典气息浓厚的校门入目。厚重，古朴，肃穆，从容，氤氲着浓郁书喷鼻香。
这是岑溪市百年薪火相传的筋竹中学。131年的深厚历史、文化积淀，环境优雅、举动步伐完好、校风严谨、学风浓厚的学校环境，使得无数英才辈出，引得学子纷至沓来。
学生负责学习传统文化知识。岑溪市法律局供图
在满溢书喷鼻香的校园里，学生们在此开展了“传承良好家风，弘扬中华文化”的主题字画比赛和主题署名活动，在活动中感想熏染良好家风的厚重历史传承印记和力量，体会中华文化、家风族规的精髓，领悟其真谛，并在不同的家风文化碰撞中，进一步感悟爱家爱国情怀，肚量胸襟凌云，在求学追梦路上，切实践行社会主义核心代价不雅观，严以修身、严以律己，争做新时期精良青年。
同时，筋竹中学以主题系列活动为依托，倾情打造“德法兼治润少年”法治教诲活动室。通过悬挂主题署名活动横幅，展示主题字画作品，以《弟子规》《国学经典》《中国传统节日文化》《论语》等传统文化知识，以及《文明礼仪教诲》《安全教诲》《青少年法治知识》《青少年法律漫画图讲授》等法治知识交相措置的办法，给学生润物细无声般的“德法”浸润教诲。
依托丰富的普法资源
构建有温度的青少年宣教大平台
岑溪以不断提高青少年法治素养为目标，创新、拓展青少年学生“教室内外”法治教诲：
拓展“教室内”法治教诲内容。依托法治副校长、法官、审查官、行政司法职员开展普法宣扬进校园活动，给青少年学生遍及《责任教诲法》《未成年人保护法》《刑法》《交通安全法》《食品安全法》等各种贴近青少年学生的法治知识，联系实际案例进行现场释法、以法论事，增强普法互动式、可感度、震荡力；或开展现场防火练习、防震演习训练，增强青少年“临场”感想熏染，引发青少年学法遵法用法共鸣，凸显“内化于心，外化于行”普法之效。
创新“教室外”法治教诲形式。一是依托筋竹法庭、岑溪中学、廉明文化长廊等法治教诲基地和法院丰富的案例资源和专业人才资源，开辟青少年特色普法做事新路径。组织青少年学生到法治教诲基地参不雅观学习，仿照开庭演习训练，过足“小小法官”瘾。寓教于乐的普法办法，有助于青少年更直不雅观地感知法律，在潜移默化中增强法律意识和法治不雅观念。二是积极组织学生参加法治类文艺汇演、演讲比赛，让学生在略显紧张的比赛氛围中快速、有效汲取法治知识，在演出中深化、内炼、提升、凝集法治硕果。三是努力培养“小小普法志愿者”，以学生情牵动普法心。在学校中甄选普通话标准、有良好反应能力、控场能力的学生，有针对性进行培养，打造“小小普法志愿者”军队，通过学生之间的榜样引领浸染，不断提升普法的可接管度、渲染力，发挥柔性普法浸染。(彭远贺)
