具有时期特色的虢耳墙，在等级制度严苛的封建社会里，可以建造这样的建筑都是须要一定的品位等级，如若不是那必定会遭来杀身之祸。
这是一口已经良久不用的水井，在以前全村落许多人的生活用水都来自于这口井。
一个非常硬核的建筑构件，图中圆形的地方是一块钟表的样子容貌，表针指示的韶光正是当时建筑的韶光，这栋建筑已经有数百年的历史，可以想象一下在几百年前这里已经有了钟表！
湾边村落，云浮市云安区都杨镇的一个亦渔亦农的小村落落，与“ 西江明珠”金鱼沙岛隔江相望，因坐落于 西江 边沿一个较大湾道旁，故名湾边村落。湾边村落，始建于清朝，湾边人亦农亦渔，在这里孕育着浓厚的西江渔耕文化。
村落庄干净整洁，屋子临江而建，房屋设计座向统一，方案布局合理，小巷横竖都整洁笔直，这些极具特色的红砖红瓦的“防洪屋”历经岁月沧桑显得古色古喷鼻香，而且房前屋后种有花园和菜园，生活过得充足而富有诗意。
村落庄里的人口并不是很多，可以见到的也大多是老人和孩子，不过这样倒是显得更加的宁静，行走在村落庄里的时候觉得生活都慢了很多。
在不久往后，这些临江的屋子就要被改造成具有渔文化的村落庄民宿，建筑内部被隔成了高下两层，下面可以作为会客之用，上层可以安歇，推开门出去还有一个小露台，不到20米的间隔便是西江，听当地人讲几十年前西江的水位很高，碰着涨水的时候整栋建筑差不多三分之二都会被水淹没，不过现在是不会有这样的事情发生的。
古村落里隐蔽着一座国宝建筑大湾古建筑群位于云浮市郁南县大湾镇五星村落内，始建于明、清期间，具有浓郁的粤西地方特色。在建筑物脊下、山墙、墀斗均有灰塑，不论深浅浮雕、镂雕均出神入化，题材丰富，有壁画式、图案式，造形百态千姿，画面生动，色彩与花样堪称一绝。
村落中间有一大片正在盛开的荷花，周边许多游客都慕名而来专心的拍摄自己喜好的荷花照片。
沿着祠堂边的小路一贯往里面走，就可以看到这栋祺波大屋，建于清道光五年，由大湾富商李景献次子李祺波所建，坐东南向西北，广三路深三进，硬山顶，砖木构造。屋内外墙壁的灰塑、壁画、诗词、墨宝，经历一二百年的历史仍鲜艳夺目，个中一幅双狮献瑞松树险些可以乱真，连小鸟都不辩真假。2013年公布为第七批全国重点文物保护单位。
四扇屏风大窗经历百余年的历史，依然可以推拉活动自若。平时是关上的状态，只有碰着贵客才会逐步开启可以看得到镂空的木构造的样子容貌。
墙壁上还有一个燕子筑的巢，看样子平时这里是有燕子在生活，如果不是真的人杰地灵一定不会有这样的景象涌现。
云浮郁南连滩镇兰寨村落兰寨村落，自古以来林氏子民世代恪守“崇孝道、睦宗族、重教养、齐家政、正礼节、务读书、明德行、谨言语、慎交友、处世事”十德祖训，在历史进程中不断繁衍壮大，并哺育出许许多多精良人物，成为周遭百里的王谢！
清朝期间，在状元林召棠的影响下，该村落考取进士3名，翰林1名；新中国成立后，考取本科以上人士有160多人。
刚到村落口就可以见到这座正己学校。据记载，元末林正己定居兰寨一贯都很推崇教诲，他的生平都在为教诲努力，书田作为林姓的第一要务，生平置办学田千亩，以供林氏后代求学考取功名。
每一栋建筑都被授予了当代的意义，有的作为文化馆有的作为博物馆，还有的作为了绘画展览馆，让人们在用当代的眼力去核阅时期留下的印记。
建于200多年前的当铺，是目前岭南地区保存最为完全的当铺，通过实物和资料可以理解到关于当铺里的一些时期故事。
最引人把稳的还是这幅金银货币换算表，根据打算可以清晰的得知在古代一两银子究竟值多少钱，想要换取一亩良田只需10两白银即可。
这段土墙为古百越瑶墙，元末南江两岸百越、瑶民群居于兰寨，为防水防盗建筑城墙，城墙长375米，由灰、沙、黄糖浆稠浊而成坚固无比。明代万历年间瑶民外迁由汉人居住，清末村落民建房大多被毁，只剩下这一段土墙承载着历史的影象。
林召棠青少年时，其父林泰雯举家到东安县（今云浮）任教谕。当时，兰寨村落林姓人家是南江流域的名门王谢，崇文重教，常常特邀泰文前来学校讲学，召棠随行共学，并与林姓人家共同生活。因大家同祖同宗，故同拜祖宗。清道光二年，召棠回兰寨拜祭林姓祖宗时，在安宁庙前种下这棵榕树，祈求下年高中并生平安宁。清道光三年，召棠果真高中状元。上京履新前，召棠专程回兰寨报喜，并拜祭林姓祖宗及这棵榕树，此后，这棵榕树被喻为状元树。“文革”之初，状元树在“学校停课闹革命”的呼声中枯萎。1978年规复高考不久，状元树奇迹般否极泰来，茁壮发展，灵光普照。
林氏宗祠建于乾隆初年，至今已有370多年历史，是l林正己的孙儿为纪念太公道己从福建迁往兰寨的标志性建筑。宗祠占地900多平方米，是传统的岭南祠堂建筑风格，三进房屋构造，古朴精细。中堂以青砖铺成“人”字型道，取名状元道，意为纪念林召棠高中状元，是人上人，而走过此道的人亦会成为人上人。2005年，林氏宗祠被郁南县公民政府公布为第三批县级文物保护单位。虽然宗祠规模不算弘大，外表也普通，但走进祠内，能让人品味到深厚的人文历史内涵。
