日前，省教诲厅公布我省首批落实“双减”事情范例案例，哀求各地结合实际负责学习借鉴，进一步完善政策方法，负责总结推广事情过程中形成的好履历好做法，确保“双减”政策哀求落地见效。
省教诲厅办公室《关于推广第一批落实“双减”事情范例案例的关照》指出，自中办、国办印发《关于进一步减轻责任教诲阶段学生作业包袱和校外培训包袱的见地》以来，我省进一步强化学校教诲主阵地浸染，推进校外培训机构整治，取得了阶段性进展和成效。省教诲厅组织挑选了各地落实“双减”事情的9个范例案例，现予以推广。
福建省落实“双减”事情范例案例
案例1
福州市群众路小学实行“透明书包”
今年秋季学期以来，福州市群众路小学在全校开展“透明书包”活动，探索通过给书包减重，优化作业管理，带动提高学生学习效率，切实减轻学生学业包袱。今年该校的“透明书包”活动是学校第三年给书包减负的3.0升级版本。学校制订了《书包标准化管理办法》《班级储物柜利用细则》《学生作业管理办法》等制度，全方位给学生书包减重、为作业提质。《书包标准化管理办法》根据各学段学习特点和学习须要，明确不同学段携带的物品目录，严格掌握书包重量。低段书包均匀重量不超过2.5千克，中高学段书包均匀重量则不超过3.5千克，一、二年级学生只需在书包里携带语文书、水壶和小毛巾三样东西就可以轻松来上课。对书包整洁、重量达标的孩子，褒奖以透明材质做成的书包。《班级储物柜利用细则》明确了各班级储物柜的利用规则，学生不用带回家的书本、学习用品等均可存放在储物柜。《学生作业管理办法》明确了不同学段逐日的作业种类和数量，学校通过加强对作业种类和数量、作业设计、西席作业批阅等方面的检讨考察，有力担保学生作业质量。
案例2
厦门市实行校本作业确保减负且增质
厦门市锚定作业内容、数量与履行效果，以制度的形式实行校本作业，西席自主设计印产生发火业，避免了推举购买练习册千篇一律、形式单调、针对性不强等问题。市教诲局累计供应5580余万元专项资金鼓励学校研发校本作业，规范学科校本作业设计哀求，开展区域研讨会、精良作业评比。学校建立常态化校本作业教研机制，风雅管理校本作业的设计、审核、把关、公示、利用、修订更新等环节，形成完全的校本作业研发、优化、利用与评价机制。年级备课组集体设计，创新作业类型，西席依据课程标准，立足班情学情，按必做和选做、课内和课外等对校本作业进行分类分层支配履行。屯子校校积极借鉴、改编和合成同片区优质学校共享的校本作业，使其更符合学生实际。西席坚持逐日研究校本作业，每周剖析学生作业缺点情形，呈现出“传授教化案”“讲学稿”“生本作业”等聚焦核心素养造就的新课程传授教化模式。经由滚动式推进，全市各学段各年级各学科全面履行作业校本化，实现齐步走、精准化进行作业“控量增质”。
案例3
厦门市堵疏并举妥处校外培训机构涉稳风险
首先是“堵”为先，对涉稳风险早创造、早处置、早化解。成立市区两级校外培训维稳事情专班，形成以维稳事情专班抓总、有关部门和社区镇街联动的“1+N”联防事情体系。对线下违规培训，通过建立健全群防群控机制，全市实现监督举报电话全覆盖、日常巡查监管无去世角、涉稳风险防控无盲区。对线上网络舆情，会同有关部门加强舆情监测预警，通过电话理解、上门拜访、召开折衷会等多种形式，摸清涉诉涉访群众诉求，力争及时稳妥化解。对有退费诉求的，通过约谈举办者、限定企业变更注销、冻结监管账户等举措，严防“卷款跑路”问题发生；对乐意连续培训的，帮忙举办者接洽其他培训机构，匆匆成双方达成转课、消课协议，最大限度掩护群众的切身利益。其次是“疏”并举，推出暖心方法有效戒备涉稳风险。采纳转岗培训、招聘会、鼓励参加在编西席招考等多种办法，积极为培训机构从业职员供应再就业渠道。先后制作《校外培训机构“双减”政策宣扬》《开学季校外培训温馨提示》等宣扬短视频，通过全市公交、地铁、电视、广播滚动播放。印发《致培训机构的一封信》《致家长的一封信》等在厦门市教诲局等微信"大众号专题推送，全方位、多角度让中心“双减”政策家喻户晓，勾引学生家长理性选择校外培训。
案例4
漳州市芗城区实行集中配餐并升级午休条件
漳州市芗城区美好教诲“官方带娃”再升级。为更好推动落实课后做事，课后延时做事事情由国有企业——漳州芗城教诲投资有限公司承担（以下简称教投公司）。为办理学生用餐，提高智能做事质量，教投公司与央厨配套开拓专用的App智能做事平台，家长直接在手机端订餐缴费，并可看到经由高校食品系专家论证剖析后符合学生饮食营养需求的半个月不重样的逐日菜单。逐日的午餐由中心厨房统一制作，再通过专用车辆配送到市区各个开展配餐做事的学校。央厨通过平台大数据，汇总家长填写的过敏食品信息，进一步筛除多数学生随意马虎过敏的海鲜品种等。此外，教投公司为开展做事的学校供应配备推拉式、折叠式及地垫式等三种午休床，根据每个学校园地的特点，因时制宜配备相应的午休床；教投公司购入600台空调设备分配装置到各校以应对闽南夏季高温；与各学校探索将舞蹈教室、阅览室等有空调的教室改成“昼寝吧”，充分改进孩子的午休状态，提高就寝质量。
案例5
泉州念好“三字诀”提升“双减”信访事情质效
泉州市环绕民众关怀的“双减”问题，紧扣“广、快、合”三字诀着力做好“双减”信访吸收、排查及办理事情。念好“广”字诀，看重加强源头预防，把做好政策宣扬解读作为预防“双减”引发的干系信访问题的先手，按照“线上+线下”相结合的办法，积极宣扬勾引；同时，搭建社会举报“直通车”和建好“双减”曝光台，拓宽举报渠道。念好“快”字诀，强调按照“一县（校）一案”“一县（校）一策”积极贯彻落实。重视建媾和检举线索，对付各种渠道收到的“双减”信访问题，坚持第一韶光受理、第一韶光处理、第一韶光报告。谨严识别举报内容，按照职责分工，精准转办信访问题，把好信访处置流程的呈报阅批关、案件处结关、答复口径关。念好“合”字诀，一方面明确家校职责，做到“校内提质校外减负”；另一方面，强化部门联动，协力共为、整治、推进“双减”各项事情，建立任务深究机制，切实做到解民惑、答民疑、护民利，提升办理质效，同时，坚持精确舆论导向，及时总结“双减”事情中的好履历好做法，营造良好社会氛围，确保“双减”事情落实落地。
案例6
晋江市从“三关”做起探索关爱西席新举措
晋江市在推进“双减”过程中，针对课后做事全面开展后西席事情韶光延长和压力增加的问题，武断实施“西席弹性高下班”制度，鼓励各校因时制宜探索关爱西席新举措，为西席群体减负，从而更好地实现教诲传授教化提质增效。一是关心西席饮食，供应“暖心餐”。为办理课后做事放工迟、西席用餐迟的问题，全市中小学主动为参与课后做事西席供应用餐做事。晋江市养正中学推出西席不间断用餐做事，永和镇群滨小学推出西席家庭晚餐，安海镇启慧小学为师生统一供应下午点心等。个中本学期全市共有94%的小学为西席供应午餐，41%的小学为西席供应晚餐，还有18%的小学为西席供应三餐。二是关注西席安歇韶光，实施“弹性高下班”。金井毓英中央小学推出“无条件”调休日，每位西席每个月都有一天“无条件”调休日；晋江市第二实验小学优化校园会议管理制度，让西席在完成必要的事情支配及安排后，尽早回家安歇。三是关爱西席幼儿接送，供应“爱心通知”。晋江市第十实验小学开辟西席子女托管室，西席互助轮流通知子女；金井镇毓英中央幼儿园的巾帼志愿者为周边参与课后做事的西席子女供应早教课程，供应爱心餐点，办理这些西席家庭接送子女的难题。总之，福建晋江各所学校根据所处位置的城乡差异和详细条件，从细微处入手关爱西席，让老师们轻松上阵，全身心投入到“双减”各项事情中。
案例7
南平邵武市无纸评价测学情
南平邵武市在全面落实“小学一二年级不进行纸笔考试”等考试管理规定，积极探索履行小学低年级学业成果无纸化评价机制，通过知识闯关等寓教于乐的形式，既节制一二年级学生学业水平情形，又能让学生较好地适应小学教诲。无纸化评价针对小学一二年级语文、数学两门学科，采取模块化的办法，由西席对学生进行面对面的互换、检测、评价。个中，语文学科设“拼音展示台”“识字加油站”“快乐读书吧”“交际大本营”等四个模块，数学学科设“快乐小跳蛙”、“思维智多星”、“生活小助手”等三个模块，内容丰富、形式多样，活动题型、办法充满童趣，孩子们在老师耐心的辅导下，随机抽题、表达、操作、演出，乐在个中。模块化的办法便于灵巧开展，更具针对性，学生根据各模块闯关结果争得相应“星数”，末了由科任西席在学生“争星卡”中统计总得“星数”，并写出寄语，作为学生阶段性的评价结果。无纸化评价通过综合性、意见意义性、生活化、模块化的闯关活动，能够全面稽核理解学生阶段性语文听、说、读、写和数学量感、剖析抽象、数学思考、办理问题等所学综合能力情形，契合低年级学生学情。为进一步推广该做法，邵武市教诲局还组织全市各小学召开了现场不雅观摩教研活动，进一步研讨改进方法，推动各校借鉴履行。
案例8
莆田市推进村落庄学校优质阅读
“双减”背景下，孩子们有了更多的韶光和空间。为让活动资源相对短缺的村落庄孩子有更多成长的乐趣和可能，破解“双减”大背景下村落庄教诲优质均衡难题，莆田市着力推进村落庄小学幼儿园“班班有个图书角”项目。截至目前，包括莆田最偏远的南日岛、罗盘岛、黄瓜岛等海岛，最偏远的山区学校仙游度尾的十多所村落庄小学在内，已有300多所村落庄学校参与了该项阅读助学项目，3300多间班级图书角相继落地。莆田市还组织了一批阅读辅导志愿者对每个学校进行建角培训，勾引学校教会孩子自主管理图书角、推举好书、分享阅读心得；教会老师利用阅读课程体系，上好阅读导读课、推进课、展示课。莆田市还组建阅读研究中央，成立全学科阅读研究中央组，发布分学段全学科阅读辅导建媾和学科阅读落实实践案例，开展全市全学段学科阅读示范课，搭建莆田市“书喷鼻香校园聪慧阅读”平台，制作小学到初中9个年段的逐日经典诵读，录制经典书目精良阅读辅导师领读课程，命制了推举书目的阅读闯关题库等。“双减”背景下，莆田村落庄里的孩子们正浸润着阅读的滋养，感想熏染着与城区孩子同样的阳光。
案例9
福鼎课后做事全力打造“魅力社团”
福鼎市丰富课后做事形式，致力于探索适宜学校特色和学天生长需求的社团课程。各校最大限度地优化学校传授教化资源，根据学生的喜好与特长，整合本校师资或引进校外优质志愿师资，为学生精心打造丰富多彩的社团活动。“魅力社团”呈现“一校一个主打佳构社团”和“一校多个社团全面着花”等创新发展模式，创建了白茶茶艺、畲族提线木偶、打马灯、剪纸等地方民族特色课程社团和篮球、乒乓球、田径、花样跳绳、花卉养殖、舞蹈、创客、国画、象棋、线描、合唱、折纸、硬笔书法、羊毫字、经典诵读、军旗、跳棋等特色光鲜的兴趣社团，供学生选择。这些充满活气活力的社团课程，吸引了学生参与的积极性，知足了学生多样化需求，进一步筑牢了学校作为学生教诲主阵地的地位；精彩纷呈的课后做事社团活动，让学生实现快乐学习、全面发展。
