学习重点：铰链构造（也叫合页），让门环绕轴一开一合的旋转。齿轮的选择，让门可以两个方向开合。单数齿轮同方向运动，双数齿轮旁边方向运动。
课程勾引
双开门与单开门差异：方向开启不同。单开门只能向一个方向开，双开门门扇可以向两个方向开启。
科普知识：
1.认识各种各样的门，理解古代与当代门的不同。
古代的门：门代表着体面，门钉的数量代表着身份和地位。内容延申：像皇宫每扇门的门钉横9路竖9路，有81个门钉，由于数字9相称于“九五至尊”，代表无限高的地位。亲王府只有纵9路横7路，一至三品官员则纵横各7路，四品至五品是纵横各5路，五品以下官员不许有门钉。
当代的门：有旋转门、自动门、单扇门、推拉门等等，更便捷，方便利用。
2.重点认识双开门，理解双开门的用场。
构造知识：
1.剖析理解双门的组成构造。
门框、门板、把手、铰链（本次加入的新内容）
2.利用铰链构造固定门板，并理解铰链构造在生活中的运用。
铰链（俗称合页）是一种枢纽关头构件，用于连接两个物体，使它们做相对运动，相互移动和旋转的机器装置。生活中常用于门、窗上，让门一开一合绕轴旋转。在乐高中常用于作品的头尾、翅膀，使其高下旁边的摆动等。方便灵巧，功能多样。
3.复习圆周运动，知道圆周运动在作品中的运用。 门板开启、关闭，在空中画圆，环绕门轴做圆周运动。
4.利用齿轮的平行啮合实现门板的开启、关闭，并知道改变周围齿轮方向的叫惰齿轮。
可以改变周围齿轮的迁徙改变方向，使周围齿轮迁徙改变方向同等。偶数个齿轮，旁边运动；奇数个齿轮，同方向运动。这个事理多次涌现。
逻辑知识：
1.探索齿轮的安装位置，并完成多个齿轮的平行啮合，实现门板的开启和关闭。
