省人大代表、海安高等中学校长吕建所在的学校，就涌现过5年没有评一个高等职称的情形。吕建反响的情形，在其他学校也存在。省人大代表、仪征市实验中学东区校西席邱继红反响，该校2013年至今，没有评上一个高等职称，而且在这六七年间，中级职称也就评下来两三个。
是老师们能力不敷、水平不足吗？“不是，便是没有名额。”邱继红说，由于没有指标，不仅年轻西席缺少上升渠道，很多面临退休的老西席高等职称也评不下来。吕建曾找过人事部门，但人事部门也无奈表示没有指标。
“我校一位西席至今已经事情22年，但是他拿不到高等职称。他事情了22年，须要的便是对劳动成果的一点肯定。”吕建为这位西席感到委曲。邱继红说，评不了更高的职称，让一些老师缺少事情动力，还一定程度上导致西席军队不稳。
其余，苏中、苏北学校费时费力培养出来的特级西席、学科带头人，由于地区差异造成收入的不平衡，每每难以留住。有的西席一评上高等西席，很快就跳槽去了苏南。省人大代表、兴化市农业屯子局副主任科员沙安勤呼吁，要积极面对这一征象，向表示公正的方向改革。
增加职称指标难在哪里？9月26日省十三届人大常委会第十一次会议联组会议上，省人社厅厅长戴元湖表示，奇迹单位人事管理基本制度是岗位管理制度，根据国家哀求，西席报告职称时所在学校要有空缺岗位才行。由于国家对专业技能岗位比例构成有比较明确的哀求，严格掌握高等岗位，西席职称评审中“无岗可评”的问题确有存在。
“当前我省已经开始进行一些探索，以拓展中学西席职称晋升空间。”戴元湖表示，例如我省在全国率先开展中小学、幼儿园正高等西席评审事情，到目前为止全省已经有1015名中小学西席得到了正高等职称；同时还修订完善了中小学、幼儿园西席评价标准，突出能力，在论文、科研等方面降落了门槛。其余，我省还在全国率先出台了村落庄西席定向评价、定向利用的倾斜政策，放宽学历、论文等哀求，实施单独评审、定向聘任。“改革的成果惠及全省37万名村落庄西席，今年就明确了在村落庄中小学任教满30年的，报告正高等可不受指标限定。”
为办理“无岗可评”等抵牾，我省还有进一步的改革举措。一方面，完善职称评价评审标准，在现有根本上更加充分地对中小学西席的能力进行评价；另一方面，深入推进“县管校聘”机制。“有些地方还是有（职称）存量的。”戴元湖说，还将进一步探索村落庄西席定向设岗、定向评价、定向利用机制，加大政策倾斜力度，确保取得比较好的效果。
南京市人大代表、南京市浦口区教诲局专职任务督学王秋兰表示，职称一旦得到终生有效，少数老师以职称评定为终极目标，评上前教研各方面都很努力，评上后就会懈怠下来。她建议，对评上职称后的西席也要有一定的考察机制。（陈月飞）
